Del 8 al 17 de novembre, l’escola celebra la Setmana de la Ciència, aquest any dedicada a una temàtica tan rellevant com l’ètica en la ciència. Aquesta iniciativa s’emmarca en la 29a Setmana de la Ciència a Catalunya, amb l’objectiu d’apropar el coneixement científic als joves i fomentar vocacions científiques amb consciència i responsabilitat.

L’Ètica en la Ciència: Un Valor Clau

La Setmana de la Ciència ens convida a pensar en com les descobertes científiques poden transformar el nostre món i en quins límits ètics s’han de considerar. Amb l’avanç de camps com la intel·ligència artificial, la biotecnologia i altres innovacions, l’escola vol inspirar una consciència responsable entre el nostre alumnat, per tal que valorin les implicacions socials i ambientals de la ciència.

Aquesta setmana, junts, aprendrem i reflexionarem sobre com el coneixement científic pot contribuir a un futur millor, sempre que es desenvolupi amb responsabilitat i consciència. Per tot això hem preparat les següents propostes:

INFANTIL

• Reflexionem sobre el consum responsable de l’aigua.
• Prenem consciència de com utilitzem l’aigua en el nostre dia a dia.
• Experimentació amb diferents propostes amb l’aigua.

PRIMÀRIA

• A primer de primària, crearem dos invents especials utilitzant materials reciclats. Aquests invents tindran una finalitat útil: un dels objectes estarà pensat per ajudar persones amb discapacitat visual. Un cop acabats els invents, els alumnes dedicaran un temps a reflexionar sobre els beneficis d’usar la tecnologia per millorar la vida de les persones i compartiran els sentiments que han experimentat en fer alguna cosa per ajudar els altres. Aquesta activitat promourà la creativitat, la consciència social i la importància de reutilitzar materials per cuidar el medi ambient.
• A segon de primària, farem un experiment sobre el creixement de les plantes. Plantarem llavors de xia sobre una patata i observarem com creixen en diferents condicions. Durant tota la setmana, anirem anotant els canvis que observem en cada cas. Abans de començar, cada alumne es formular una hipòtesis sobre què creu que passarà en cada condició. Al final de l’experiment, comprovarem si les nostres prediccions eren correctes o no. A més d’aprendre sobre el creixement de les plantes, treballarem la competència ètica, respectant les opinions dels companys i valorant la importància de l’observació en la ciència.
• A tercer de primària, tindrem l’oportunitat de crear un superheroi científic amb una missió molt especial: utilitzar els seus poders per salvar el planeta! Cada grup d’alumnes dissenyarà un heroi o heroïna amb habilitats especials que estiguin basades en la ciència i que serveixin per ajudar el món d’una manera ètica.
• A quart de primària, els alumnes participaran en un debat sobre la introducció d’una nova espècie de planta en una zona on no és autòctona. Primer, es dividiran en grups reduïts, i cada membre assumirà un rol específic dins de l’equip. Així, cada grup podrà explorar diferents perspectives i preparar arguments. En finalitzar els debats en grup, farem una posada en comú amb tota la classe per resumir els beneficis i els inconvenients de la introducció de noves espècies en ecosistemes. Aquesta activitat ajudarà els alumnes a entendre millor l’impacte ambiental, econòmic i social de les espècies invasores, així com a desenvolupar habilitats de treball en equip i d’expressió d’opinions.
• A cinquè i sisè de primària, participarem en un debat sobre la intel·ligència artificial (IA) a partir de la visualització de dos vídeos. El primer vídeo ens mostra els beneficis de la IA, destacant com aquesta tecnologia pot millorar la nostra vida en diferents àmbits. En el segon vídeo, assistim a una conversa entre un adult i un nen sobre la IA, però aturarem el vídeo abans que arribin a les seves pròpies conclusions. D’aquesta manera, els alumnes podran analitzar la informació i elaborar les seves pròpies reflexions. Després del debat, cada classe compartirà les seves conclusions i idees en un mural col·laboratiu on tot el cicle participarà. Aquest mural serà una reflexió conjunta sobre els avantatges i els possibles inconvenients de la intel·ligència artificial, i ens ajudarà a comprendre com aquesta “moneda amb dues cares” pot influir en el futur i en les nostres vides.

ESO

Activitats destacades de la setmana

• 1r d’ESO: Elaboraran una maqueta de la geosfera i al laboratori treballaran per explorar les propietats de l’aigua amb una activitat pràctiques i experimental.
• 3r i 4t d’ESO: Esteran immersos en activitats i reptes organitzats per la Facultat de Biomedicina de la UAB centrats en la genètica. Com a tancament, fararan un debat bioètic sobre l’edició genètica, un tema d’actualitat que ens farà reflexionar sobre els límits i possibilitats de la ciència.
• Concurs de fotografia matemàtica: Tot l’alumnat de l’ESO participarà en aquest concurs, la votació final no es durà a terme fins a finals de la setmana vinent, ja que els companys de 3r estan gaudint del seu intercanvi.